组合与概率 含解答

一道组合恒等式的双射证法:2000年CTST第2题

正文文字 577 字公式 75 处

题目

给定正整数𝑘,𝑚,𝑛,满足1≤𝑘≤𝑚≤𝑛.求

∑_(𝑖=1)^(𝑛)(−1)^(𝑖)(1)/(𝑛+𝑘+𝑖)⋅((𝑚+𝑛+𝑖)!)/(𝑖!(𝑛−𝑖)!(𝑚+𝑖)!)

的值.

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解答

补上𝑖=0项并乘𝑛!,得到

∑_(𝑖=0)^(𝑛)(−1)^(𝑖)((𝑛)/(𝑖))((𝑚+𝑛+𝑖)!)/((𝑚+𝑖)!(𝑛+𝑘+𝑖)).;(1)

我们先用双射证明补项后的结果为0.

赋予组合意义

竞赛班有𝑛名学生,第𝑗名学生手上有𝑚+𝑗道互不相同的个人题,其中𝑗=1,2,⋯,𝑛.教练手上另外还有𝑛道互不相同的公共题(与个人题也不同).

今天,手上有𝑛+𝑘道个人题的学生(编号为𝑛+𝑘−𝑚∈[1,𝑛]∩ℤ)没有来.

现在固定𝑖.

教练先从𝑛道公共题中选出𝑖道供学生选择,共有((𝑛)/(𝑖))种选法.

对于第𝑗名到场学生,他可以从自己的个人题与教练选出的𝑖道公共题中任选一道,因此共有𝑚+𝑗+𝑖种选择.故总方案数为

((𝑛)/(𝑖))((𝑚+1+𝑖)(𝑚+2+𝑖)⋯(𝑚+𝑛+𝑖))/(𝑛+𝑘+𝑖);= ((𝑛)/(𝑖))((𝑚+𝑛+𝑖)!)/((𝑚+𝑖)!(𝑛+𝑘+𝑖));

故这恰好就是(1)中第𝑖项的绝对值.

构造双射

下面构造双射,将𝑖为偶数的方案与𝑖为奇数的方案一一对应.

今天只有𝑛−1名学生到场,而一共有𝑛道公共题.每名学生最终只选择一道题,因此至少有一道公共题没有被任何学生选中.

对于任意一个方案,在所有没有被学生选中的公共题中,取编号最小的一道,记为𝑞.

对这个方案作如下变换:

  • 如果𝑞原本被教练选出,就将它从教练选出的公共题中删去;
  • 如果𝑞原本没有被教练选出,就将它加入教练选出的公共题中;
  • 所有学生原先选择的题保持不变.

因为𝑞本来就没有被任何学生选择,所以无论将它加入还是删去,都不会影响任何学生原有的选择,因此变换后的方案仍然合法.

此外,这个变换前后,被学生实际选中的公共题完全没有改变.因此,编号最小的“没有被学生选中的公共题”仍然是𝑞于是再进行一次同样的变换,就会回到原方案.

所以这个变换是一个双射,并且它恰好使教练选出的公共题数增加1或减少1.因此,它把𝑖为偶数的方案与𝑖为奇数的方案一一对应。

于是,(1)中每一个正号方案都与唯一一个负号方案配对,两者恰好抵消.因此

∑_(𝑖=0)^(𝑛)(−1)^(𝑖)((𝑛)/(𝑖))((𝑚+𝑛+𝑖)!)/((𝑚+𝑖)!(𝑛+𝑘+𝑖))=0.

从而

∑_(𝑖=1)^(𝑛)(−1)^(𝑖)(1)/(𝑛+𝑘+𝑖)⋅((𝑚+𝑛+𝑖)!)/(𝑖!(𝑛−𝑖)!(𝑚+𝑖)!);= −(−1)^(0)(1)/(𝑛+𝑘+0)⋅((𝑚+𝑛+0)!)/(0!(𝑛−0)!(𝑚+0)!);= −(1)/(𝑛+𝑘)((𝑚+𝑛)/(𝑛)).;

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